Manque d'enseignants dans les IME : familles en colère!

Publié le 31 août 2021 - Par L'AFP pour Handicap.fr

Bastien, 15 ans, n'a bénéficié en 2021 que de 2 heures de classe par semaine dans son institut médico-éducatif (IME). Une situation anormale, dénoncent les associations qui demandent plus d'enseignants pour les enfants "à besoins particuliers".

Par Arnaud Bouvier

Comme chaque année, le gouvernement aborde cette rentrée scolaire en vantant les progrès de "l'école inclusive", qui accueille désormais plus de 400 000 élèves handicapés (en hausse de 4% en un an et de 19% en cinq ans), épaulés par 125 500 accompagnants (AESH).

Cependant, pour l'Unapei, la principale association de familles de personnes avec handicap intellectuel ou psychique, le compte n'y est pas ; de nombreux enfants "sont toujours privés de scolarisation adaptée à leurs besoins", dénonce le mouvement, qui a recueilli et publié sur un site web dédié (marentree.org) 675 témoignages de familles en colère.

1 enseignante pour 34 enfants

Les difficultés, pointe du doigt l'Unapei, ne concernent pas que l'école proprement dite, mais aussi les IME : dans ces structures dépendant du ministère de la Santé, l'Education nationale doit en théorie détacher des enseignants pour faire classe aux enfants handicapés qui, le reste du temps, sont pris en charge par des ergothérapeutes, kinés et autres orthophonistes. Mais à l'IME René-Coutant d'Evreux, où est accueilli Bastien, une seule enseignante doit faire classe à 34 enfants et adolescents, se désole Jacques Serpette, le directeur général de l'Adapei 27, l'association qui gère la structure. Pour être efficace, les cours ne peuvent avoir lieu que par petits groupes, si bien que les enfants ne voient l'enseignante que quatre heures par semaine, voire une heure seulement pour les plus âgés. Idéalement, le temps scolaire devrait pourtant atteindre 12 heures hebdomadaires, selon M. Serpette, qui réclame en vain un instituteur supplémentaire. Cliquez ici pour lire la suite de l'article