Handicap : ces collégiens aux efforts presque surhumains

Publié le 5 mai 2021 par L'AFP pour Handicap.fr

Elèves dys, handicapés, allophones... Comment ces adolescents, aux besoins d'apprentissage particuliers, sont-ils intégrés dans les collèges , vivent-ils l'alternance liée à la pandémie, entre cours virtuels et présentiels ? Trois profs témoignent...

Les trois correspondants réguliers de l'AFP, professeurs en collège public, racontent la manière dont ils tentent d'adapter leurs méthodes d'enseignement et d'évaluation pour ces élèves dys, handicapés, allophones qui livrent des "efforts presque surhumains" afin de suivre le rythme. Céline : "Des marathoniens" Céline, 45 ans, professeure d'histoire-géographie dans un collège classé REP+ d'une ville moyenne du Haut-Rhin : "Il y a des élèves atteints de dyslexie dans presque toutes les classes. Certains nécessitent une prise en charge particulière, avec des accompagnants pour certaines matières. Lors des cours en distanciel, c'est très difficile pour eux à la maison. On ne peut pas leur demander de reformuler s'ils ne comprennent pas un énoncé par exemple, il y a souvent des problèmes de concentration. Je me souviens aussi d'un élève malvoyant, que j'ai eu pendant deux années. Cliquez sur le lien ci-après pour lire la suite